体育教育专业人才培养方案（2014级）

一、专业代码、名称

专业代码：040201

专业名称：体育教育

二、培养目标

以社会需求为导向，以基本素质培养和技术应用能力为主线，培养具有社会主义核心价值观，能胜任中小学体育工作，并能向多方向发展、服务地方社会经济发展，具有创新精神和实践能力的“基础实、能力强、素质高”的应用型人才。

三、培养要求

1．热爱祖国，拥护中国共产党。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，贯彻落实科学发展观；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，具有“身心合一、德技相长、文理兼备、服务社会”的志向、责任感和献身精神。

2．掌握中小学体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛，以及社会体育指导的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3．掌握一种外语和计算机应用基础知识，能阅读本专业的外文书刊。

4．了解学校体育发展的改革与动态、体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，具有一定的体育教学科研能力和分析解决问题的能力。

5．具有健康的体魄，养成良好的体育卫生习惯和积极向上的生活方式。

6．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

四、修业年限、学分及所授学位

基本学制4年，实行弹性学制，修业年限3~6年。

毕业学分要求及授予学位：本专业学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求，修满本培养方案所规定的173学分方能毕业。符合国家学位规定和yabo888vip手机官网最新版学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予教育学学士学位。

五、体育教育本科专业课程学时、学分比例分配表（附表1-2）

六、体育教育专业教学计划表（附表3-5）

七、体育教育专业辅修教学计划表（附表6）

八、教师教育选修课程表（附表7）

九、主干课程简介

课程名称：运动解剖学

课程简介：在研究和阐述人体的形态结构和各器官、系统主要功能的基础上，认识并理解人体形态结构与功能的关系，特别是体育运动对人体的形态结构所产生的良好影响，并能从解剖学角度描述和分析简单的体育动作，从而培养和提高分析问题、解决问题的能力。

使用教材：李世昌，《运动解剖学》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：人体解剖学编写组，《人体解剖学》，高等教育出版社。

卢义锦，《人体解剖学》，广西师范大学出版社。

卢义锦、姚士硕，《人体解剖学》，高等教育出版社。

运动解剖学编写组，《运动解剖学》，高等教育出版社。

柏树苓，《系统解剖学》，人民卫生出版社。

课程名称：运动生理学

先修课程：运动解剖学

课程简介：本课程通过运动生理课程的教学，使学生掌握运动生理基本知识和技能，培养学生应用运动生理基本理论分析解决有关体育教育问题的基本能力，提高学生掌握和应用运动人体科学的综合素质。

使用教材：王瑞元，《运动生理学》，人民体育出版社。

参考书目：邓树勋、王健、乔德才，《运动生理学》，高等教育出版社。

田野，《运动生理学高级教程》，高等教育出版社。

姚泰，《生理学》，人民卫生出版社。

课程名称：学校体育学

先修课程：运动解剖学、运动生理学、教育学、田径、篮球等

课程简介：讲授学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法，使学生掌握学校体育工作的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生应用这些理论、知识和技能开展学校体育工作的能力，为将来从事学校体育工作和与学校体育相关工作奠定基础。

使用教材：范海蓉，《学校体育学》，复旦大学出版社。

参考书目：潘绍伟、于可红，《学校体育学》（第二版），高等教育出版社。

李祥，《学校体育学》，高等教育出版社。

周登嵩，《学校体育学》，人民体育出版社。

杨吉萍、冉孟华，《学校体育学基础与应用》，兰州大学出版社。

史兵，《体育教学论》，陕西师范大学出版社。

课程名称：体育心理学

先修课程：发展与教育心理学

课程简介：主要讲授体育与心理的关系，体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，素质技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群体心理，体育心理学研究方法。

使用教材：季浏，《体育心理学》，高等教育出版社。

参考书目：祝蓓里、丁忠元，《体育心理学》，华东师范大学出版社。

祝蓓里、季浏，《体育心理学新编》，华东师范大学出版社。

祝蓓里、季浏，《体育心理学》，高等教育出版社。

季浏，《体育心理学学与教的指导》，高等教育出版社。

课程名称：田径

课程简介：讲授田径运动主要项目的基本知识、基本技术、基本技能，使学生具有中小学田径教学、组织竞赛、裁判和基本训练能力。

使用教材：高等学校教材编写组，《田径》（第一版），高等教育出版社。

参考书目：王鲁克，《田径》（第一版），山东大学出版社。

文超，《田径热点论》（第一版），人民体育出版社。

编写组，《田径运动高级教程》（第一版），人民体育出版社,。

课程名称：篮球

课程简介：讲授篮球教学基本理论、基本技术、基本战术以及篮球的规则、裁判法、竞赛的组织编排方法等内容。使学生具备从事篮球教学、训练和组织篮球竞赛担任裁判工作的基本能力。

使用教材：王家宏，《球类运动—篮球》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：孙民治，《球类运动—篮球》（第一版），高等教育出版社。

孙民治，《球类运动—篮球》（修订版），高等教育出版社。

阎育东，《篮球裁判晋级必读》（2006修订版），北京体育大学出版社。

杨改生，张红杰，《美国篮球防守战术训练全书》，人民体育出版社。

中国篮联审定，《篮球竞赛规则》，光明日报出版社。

课程名称：排球

课程简介：讲授排球运动概述，技术和战术原理，组织竞赛方法，主要规则与裁判方法，学习并基本掌握排球运动基本技术、基本战术和比赛方法。

使用教材：黄汉升，《球类运动—排球》，高等教育出版社。

参考书目：李汝田，《排球》，山东大学出版社。

吴中量、李安格，《排球》，高等教育出版社。

钟秉枢，《排球》，北京体育大学出版社。

施达生，《排球教学训练指导》，人民体育出版社。

高子琦，《排球教学训练指导》，北京体育大学出版社。

课程名称：足球

课程简介：系统讲授足球专项理论知识，学习各项技术、战术及战术配合原理与方法，掌握足球竞赛规则与裁判方法、科研方法。

使用教材：王崇喜，《足球》，高等教育出版社。

参考书目：杨一民，《中国体育教练员岗位培训教材》，人民体育出版社。

年为泗，《足球》，北京yabo888vip手机官网最新版出版社。

课程名称：武术

课程简介：讲授武术概述、教学训练方法、竞赛组织与裁判方法，掌握武术基本功、手法、腿法、身法、五步拳、少年拳第二套，学习青年长拳、初级长拳、初级器械（棍、剑、刀）、简化太极拳等。

使用教材：蔡仲林，《武术》（第三版），高等教育出版社。

参考书目：武术教材编写组，《武术》，高等教育出版社。

课程名称：体操

课程简介：讲授体操概述、教学训练方法，掌握体操教学的相关知识，具备队列队形练习、基本体操的示范及运用能力，熟练掌握技巧、双杠、单杠、跳跃各项目的基本技术与技能。

使用教材：柳光植、李德孝、黄燊，《体操》，高等教育出版社。

参考书目：黄燊，《体操》（第三版），高等教育出版社。

李广有，《体操基本动作教法》，甘肃教育出版社。

课程名称：体育保健学

先修课程：运动解剖学、运动生理学

课程简介：主要讲授运动与环境、运动与营养、不同人群的体育卫生问题，体育教学、运动训练、运动竞赛医务监督的内容和方法，运动保健指导手段和运动性伤病的防治方法，为今后从事体育教学实践服务，从而使体育运动在促进人体生长发育、增进健康、增强体质和提高运动技术水平等方面发挥应有的作用。

使用教材：姚鸿恩，《体育保健学》，高等教育出版社。

参考书目：体育保健学编写组，《体育保健学》，高等教育出版社。

刘宗达、万昌志，《体育保健学》，广西师范大学出版社。

李洪滋，《体育保健学实习指导》，华中师范大学出版社。

课程名称：健美操

课程简介：本课程教学目的是在健美操理论指导之下，使学生掌握健美操运动的基本技术技能及锻炼方法；提高思想、身体及心理素质；培养审美与创造美的意识与能力；学习组织健美操锻炼与活动的方法。以适应培养德、智、体、美全面发展的、高素质的创造型人才的要求，满足各级各类学校体育教学及社会活动的需求。

使用教材：崔云霞、郑立红，《健美操》，高等教育出版社。

参考书目：黄宽柔、张遐芳，《形体健美与健美操》，高等教育出版社。

黄宽柔、周建社，《健美操与团体操》，广西师范大学出版社。